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        兒童保健
        孩子如何運(yùn)動才能增強(qiáng)體質(zhì)?
        作者:孫迅、侍冬冬    點(diǎn)擊數(shù):9818    更新時間:2023/11/20    收藏此頁

        在日常生活中選擇適合的運(yùn)動可以幫助孩子增強(qiáng)身體素質(zhì),提高免疫力、改善協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

        孩子可以選擇哪些運(yùn)動呢?

        游泳

        游泳是一種全身性運(yùn)動,可以鍛煉小孩的肌肉、協(xié)調(diào)性和心肺功能,同時可以提高他們的耐力和自信心。

        跑步

        跑步是一種簡單有效的有氧運(yùn)動,可以增強(qiáng)心肺功能,提高免疫力和耐力,同時改善他們的睡眠質(zhì)量。

        自行車

        騎自行車:可以幫助孩子增強(qiáng)腿部肌肉、提高心肺功能和協(xié)調(diào)性,同時可以培養(yǎng)他們冒險精神和探索欲望。

        足球

        踢足球可以提高孩子的心肺功能能,身體的協(xié)調(diào)性及力量,同時還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作。

        孩子的運(yùn)動時間段如何分配?

        早晨:早晨是孩子精力最充沛的時候,可以做一些有氧運(yùn)動,如跑步、游泳等。

        下午:下午是孩子注意力最集中的時候,可以做一些需要專注力的運(yùn)動,如足球等。

        晚上:晚上是孩子身體較放松的時候,可以做一些輕松的運(yùn)動,如散步,體操等。

        運(yùn)動場所如何選擇?

        1.室內(nèi)運(yùn)動:小范圍運(yùn)動,可以提高專注力,可以增強(qiáng)肌肉力量,提高心肺功能,室內(nèi)運(yùn)動有助于孩子消耗能量,提高免疫力

        2. 戶外運(yùn)動:戶外運(yùn)動對于孩子非常重要,陽光可以幫助孩子補(bǔ)充維生素D,促進(jìn)鈣的吸收和骨骼的發(fā)育;日光照射可以促進(jìn)視力的發(fā)育,清新空氣可以促進(jìn)孩子心肺功能,增強(qiáng)體質(zhì)。

        哪些運(yùn)動不適合小孩子呢?

        大力量運(yùn)動 如拔河,孩子的心臟正處于生長發(fā)育當(dāng)中,當(dāng)肢體負(fù)荷增加時,心臟容易疲勞,孩子骨骼發(fā)育未成熟,容易造成脫臼,軟組織損傷。

        異常姿勢運(yùn)動  如滑板車,一側(cè)肢體支撐身體,會導(dǎo)致身體不協(xié)調(diào)。

        長時間運(yùn)動  如長跑,孩子的肌肉纖維較細(xì),容易疲勞受損,孩子肺活量相對較小,呼吸頻率較快,過度運(yùn)動會使心臟壁厚度增加,限制心腔擴(kuò)張,影響心肺功能。

        #專家提醒#

        每個人的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力不同,家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇合適的運(yùn)動和時間,并且要注意安全,避免過度勞累和受傷。同時,家長應(yīng)該鼓勵小孩子多參加戶外運(yùn)動,接觸大自然,促進(jìn)身心健康。(婦幼健康科普)

        兒童發(fā)育行為科

        連婦幼兒童發(fā)育行為門診秉承“多學(xué)科全面整合,各專業(yè)深化發(fā)展”的思路,整合兒童康復(fù)、兒童心理、高危兒管理、康復(fù)技術(shù)、功能評估資源和技術(shù),由具備兒童保健、兒童康復(fù)、兒童神經(jīng)心理相關(guān)專業(yè)知識及技能的專科醫(yī)師及治療人員,為語言發(fā)育障礙、運(yùn)動障礙、兒童孤獨(dú)癥、兒童多動癥、學(xué)習(xí)困難”等發(fā)育偏離/異常兒童提供全方位康復(fù)診療服務(wù),并對全市發(fā)育偏離/異常兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)提供技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量控制;定期開展省市級繼續(xù)教育項(xiàng)目及發(fā)育偏離/異常兒童康復(fù)健康教育工作。

        預(yù)約掛號:微信關(guān)注“連云港市婦幼保健院”進(jìn)入微服務(wù)--掌上醫(yī)院--我要掛號--兒童保健--兒童發(fā)育行為科。

        門診位置:2D區(qū)9號、6號、10號、14號診室。

        與人處當(dāng)執(zhí)謙,然不可媚悅?!尤?/span>

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